Desde el 14/03/20 estamos en crisis pasando por varias situaciones de estado de alarma: confinamiento, fases y no se cuándo fin del estado de alarma y un periodo que dice llamarse nueva normalidad.

La realidad es que nosotros los componentes de SECOT VALENCIA, por nuestra juventud somos personal de riesgo, tenemos que cuidarnos y tener precaución. En ello estamos y:

• seguimos haciendo asesorías, por videoconferencia.
• impartimos jornadas, por videoconferencia -celebramos Comités de Dirección, por videoconferencia.
• realizamos el evento de la final de FEM-FUTUR FP, por videoconferencia.
• realizamos reuniones, por videoconferencia (TEAMS)

La cosa es así y hasta que no aparezcan “la vacuna y los fármacos apropiados” seguirá así.

Ahora bien, nosotros en Secot Valencia, seguiremos poniendo nuestra actividad en bien de los emprendedores, por videoconferencia TEAMS, por Skype, Correo electrónico, WhatsApp entre otros medios.

Y estaremos atentos a la economía circular, el medio ambiente, la digitalización, la industria 4.0, los ODS. Serán elementos indispensables.

Senior Francisco Fuster.

Publicado en Revista Secot Valencia Nr. 19- Jun. 2020

Estimados amigos de SECOT VALENCIA

Es un placer redactar unas líneas sobre lo que significan los premios FEM-FTUTUR FP para mis alumnos del IES Joan Fuster y para la comunidad educativa en general.

Los premios llegaron a Sueca de la mano de Enric Trull, un profesor senior de la familia administrativa, con grandes dotes de persuasión que fueron más que suficientes para la inmediata aceptación que por nuestra parte tuvo la oportunidad de participar en un concurso donde los alumnos, entendimos, aprenderían más. Ese Premio significa, a mi juicio, un paso más hacia la realidad empresarial que los alumnos van a ver unas semanas después de finalizar sus estudios.

Si bien es cierto que la formación en centros de trabajo en empresas les hace mucho provecho gracias a la labor de unos empresarios que dedican horas de su tiempo a la capacitación de nuestros alumnos, este Premio abunda en su preparación.

El Premio FEM-FUTUR FP llega para señalar, con certera precisión, que un proyecto, cargado de ilusión por sus promotores, tiene un recorrido muy específico si quiere llegar a ser una realidad. En ese proceso es aconsejable la intervención de asesores que aporten su experiencia, con el objetivo de mejorar el trabajo que empezaron a gestar al inicio de su segundo curso del ciclo.

Los alumnos escuchan en su aula a un representante de SECOT Valencia y enriquecen su acervo empresarial de una fuente nueva, distinta a la del profesor de su asignatura habitual. Les interesan esos conceptos puntuales, novedosos, que les acerca el compañero de la asociación y que hacen que su proyecto sea mejor.

Los alumnos se inscriben e inician con ello la presentación de un proyecto de negocio ligeramente modificado respecto al que han trabajado a lo largo de seis meses en el módulo de Simulación Empresarial.

Cuando alcanzan la final, la organización, meticulosamente preparada, les hace sentirse más importantes. También más nerviosos pero concentrados en hacer una exposición que ya les anticipa su profesor va a ser exigente.

Exposición ante un tribunal acertado, noble y elegante.

En la exposición van a tener la ocasión de merecer un premio en metálico y, también, en especie: un asesoramiento para seguir adelante y alcanzar sus objetivos, entre los que destaca el del autoempleo. Es mucho premio. Es esperanza para su futuro.

Xavier Tarraso. Tutor IES Joan Fuster.

Publicado en Revista Secot Valencia Nr. 19- Jun. 2020

Opinión sobre el futuro de nuestra economía

Recientemente tuve ocasión de participar como juez en la IV Edición de FEM-FUTUR FP por medio de Secot Valencia, y puedo decir que fue una experiencia interesante que me permitió comprobar, una vez más, que hay personas emprendedoras en todos los campos y que tal cosa, además, no depende de los recursos económicos con que se cuente ni de los estudios que se hayan cursado, sino que es algo inherente a la persona que le hace imaginar y luego llevar a la practica una idea. Se trata de hombres y mujeres capaces no solo de sonar, sino de materializar sus sueños. Esa fe es lo que les empuja y les lleva a asumir riesgos.

Una actitud encomiable, pero además esencial para el progreso y el bienestar general, pues una sociedad sin emprendedores no puede aspirar a ser dinámica e innovadora, está condenada al retraso.

Los proyectos que quedaron finalistas, con independencia de sus peculiaridades específicas, llevaban todos ellos el sello del emprendedor, no eran producto de copiar y pegar, sino algo original y con la impronta de su autor. Eran el reflejo, sin duda, de su carácter y sus aspiraciones.

Pues bien, en estos tiempos en los que de nuevo y por enésima vez, venimos planteándonos la necesidad de reestructurar el tejido productivo de nuestro país, que la pandemia ha acabado de dañar, pero que venía ya renqueando desde hace tiempo, sería bueno recordar que eso no es algo que pueda lograrse de la noche a la mañana, pues de otro modo el paro estructural endémico que nos aqueja habría desaparecido, pero, por el contrario, ahí está, achicándose o creciendo según la coyuntura de cada momento, pero siempre al acecho, recordándonos que esa es una tarea formidable que nos incumbe a todos.

Sin las adecuadas políticas públicas; la colaboración de patronales y sindicatos; la coordinación entre la economía privada y el sector público; sin contar con las universidades y los centros de formación profesional; y por supuesto, sin contar con los emprendedores que hay entre nosotros, será imposible avanzar en esa dirección.

Tal vez ahora, empujados por la necesidad extrema, nos decidamos de una vez a meternos en harina. Pero si no queremos conformarnos con cosas como hacer mascarillas, por ejemplo, lo que, por otra parte, está muy bien, es decir, si queremos evitar acabar siendo del todo, si es que no lo somos ya, un país de camareros y funcionarios, profesiones ambas muy dignas, dicho sea de paso, habrá que pensar en ir mucho más lejos.

Y para ello, lo primero que habría que hacer es abandonar la propensión funesta al enfrentamiento por cualquier cosa, a la retórica vacía y el gesto llamativo y, por el contrario, ponernos manos a la obra ya, sin pérdida de tiempo y enfocándonos muy bien al objetivo. Que así sea.

Salvador Pardo Andreu- doctor en derecho / Fue Director General CA Torrent.

Publicado en Revista Secot Valencia Nr. 19- Jun. 2020

“El éxito, una carrera de fondo.”

En mis 15 años como docente he podido observar como el principal problema de mis alumnos y alumnas es ser constante a la hora de lograr sus objetivos y mantenerse motivado durante todo el curso. Este razonamiento es perfectamente extrapolable a su participación en las diferentes convocatorias de los Premios “FEM-FUTUR FP” de SECOT, muchos son los que inicialmente se inscriben, pero también son muchos los que “tiran la toalla” durante el desarrollo de estos.

El centro educativo al que pertenezco, CIPFP Mislata, ha participado en la II, III y IV edición de los citados premios, y en las tres convocatorias he sido la responsable de coordinar a mi centro y sus participantes con SECOT. Durante estas tres Ediciones desde un principio detectas que equipos son potencialmente posibles finalistas, por la originalidad de su idea de negocio, por la viabilidad de la misma, por sus conocimientos técnicos sobre la idea, pero no es hasta más avanzado el proceso cuando detectas que equipos están realmente motivados y cuáles de ellos van a ser capaces de mantener esa motivación hasta el final, a pesar de tener una idea menos innovadora o un nivel de conocimientos de administración de empresas claramente inferior a otros. Es en este punto donde se encuentra la magia de la labor docente y de los tutores de SECOT, acompañando al alumnado en su propio proceso de enseñanza y aprendizaje, guiándole y dándole los recursos e instrumentos necesarios para que ellos y ellas , y solo ellos y ellas , sepan sacarles el máximo beneficio y tomen sus propias decisiones, siendo este el momento crucial que determinara su éxito o fracaso y donde la constancia y la motivación y no únicamente los conocimientos , harán el resto del camino hasta la meta final.

En mis 15 años como docente he podido observar como el principal problema de mis alumnos y alumnas es ser constante a la hora de lograr sus objetivos y mantenerse motivado durante todo el curso. Este razonamiento es perfectamente extrapolable a su participación en las diferentes convocatorias de los Premios “FEM-FUTUR FP” de SECOT, muchos son los que inicialmente se inscriben, pero también son muchos los que “tiran la toalla” durante el desarrollo de estos.

Es en este punto donde se encuentra la magia de la labor docente y de los tutores de SECOT, acompañando al alumnado en su propio proceso de enseñanza y aprendizaje, guiándole y dándole los recursos e instrumentos necesarios para que ellos y ellas , y solo ellos y ellas , sepan sacarles el máximo beneficio y tomen sus propias decisiones, siendo este el momento crucial que determinara su éxito o fracaso y donde la constancia y la motivación y no únicamente los conocimientos , harán el resto del camino hasta la meta final.

Quizás se nos olvide que antes de emprender, tendríamos que comenzar por motivar a emprender, porque la falta de constancia es la consecuencia de la falta de motivación, ya que son muchos los retos con los que se encontraran y que sin motivación difícilmente superaran; no obstante, siempre hay que recordar que solo con motivación no es suficiente, se ha de pasar a la acción.

Me gustaría recoger unas palabras del inventor Thomas Edison, que resumen a la perfección esta filosofía que pretendo transmitir en mi vida profesional y personal: “nuestra mayor debilidad radica en renunciar, la forma más segura de triunfar siempre es intentarlo solo una vez más”.

Elena Pardo De Gregorio. Profesora de Formación y Orientación Laboral. CIPFP Mislata.

Publicado en Revista Secot Valencia Nr. 19- Jun. 2020

Entrevista a Belén Camarasa

Ganadora Primer premio de la IV Edición Fem-Futur FP.

P-Buenos días, Belén, enhorabuena por el premio; nos sorprende el hecho de que estés trabajando y estudiando.

R-En 2014 me encontré en una situación de ERTE que reducía mi jornada laboral y como soy inquieta y no sé estar ociosa decidí aprovechar ese tiempo para realizar un ciclo superior, concretamente el de estética que ha sido un tema que siempre me ha interesado. Al reincorporarme a la jornada completa no pude compaginar la fase final del ciclo y este año se presentó la oportunidad de nuevo.

P- En tu Centro FP, ¿los docentes los has encontrado volcados en su profesión para que los alumnos también piensen en el emprendimiento?

R-Pues la verdad es que sí. Animan mucho a pensar en un negocio propio una vez finalicen.

P- ¿Cómo ha sido tu experiencia de trabajar en un proyecto que podría ser tu vida laboral después de la etapa escolar.?

R-La experiencia ha sido muy gratificante, saber que la idea que tenía en la cabeza es posible y viable.

P-¿Qué papel ha ejercido Secot Valencia en tu proyecto?

R-Ha ejercido un papel de asesoramiento y motivación extraordinario y muy provechoso, la verdad.

P-Esta situación del Covid-19 obligaría a modificar tu proyecto, ¿en qué aspecto.?

R-          Evaluar:

• Aumentar las medidas de higiene (aunque he de decir que ya son altas)
• Los EPIs como mascarillas y guantes ya se usaban.
• Probablemente habría que poner más detalle a la hora de las citas, para evitar cruce de clientes.
• También se podía pensar en un vehículo más grande.

P-Cuando se pasen las fases decretadas, estimas que el mundo de la economía, el comercio va a estar cambiado, ¿en qué?

R-Por supuesto que va a cambiar, el distanciamiento social va a estar ahí hasta que no haya una vacuna o tratamiento contra el virus. Las empresas van a tener que invertir en medidas de protección individual y también en herramientas para poder desinfectar, lo que en definitiva a de llevar a un sobrecoste en el precio de venta final.

En conclusión, un aumento de los precios.

Publicado en Revista Secot Valencia Nr. 19- Jun. 2020

Entrevista a FutureVoyage
Ganadoras del Segundo premio de la IV Edición Fem Futur FP.

P- En tu entorno docente ¿que observas en el espacio de compañeros relacionado con el futuro?

R- Las tres estamos estudiando turismo, por ello siempre intentamos conocer las últimas novedades en el mercado, saber que buscan los clientes y conocer bien al nuevo tipo de cliente que va a existir próximamente. En nuestro espacio de estudio, hemos tenido que informarnos sobre estos nuevos clientes e investigar que necesitan y que buscan cuando viajan. De ahí descubrimos este tipo de alojamientos, también cabe decir que realizamos diferentes proyectos relacionados con Japón y su cultura y la idea de viajar allí para poder probar uno de estos hostels cada vez atrae más turistas, así que pensamos ¿Por qué no implantarlo aquí en Valencia y fomentar el turismo valenciano? Y de ahí nació la idea. Con respecto a que aspectos de nuestra vida están conectados con la tecnología más futurista, es raro ahora no tener un móvil inteligente, una aspiradora que limpia sola o un altavoz que te dice el tiempo, ambas 3 somos millennials y utilizamos las tecnologías en casi todos los aspectos de nuestra vida.

P- En tu Centro FP, ¿los docentes los has encontrado volcados en su profesión para que los alumnos también piensen en el emprendimiento?

R- Si, por supuesto y sin ninguna duda, cuando decidimos presentarnos se volcaron al 100% con nosotras y nos ayudaron en todo momento. Con ello consiguieron que muchos otros compañeros se plantearon la idea de realizar otro proyecto. También, en cuanto comunicamos que habíamos ganado, subieron publicaciones en las RRSS, y nos envían concursos donde podemos presentarnos, maneras de emprender, etc. Así que por parte del instituto no faltan ganas de que nosotras emprendemos y de que otros también lo hagan.

P- ¿Cómo ha sido tu experiencia de trabajar en un proyecto que podría ser tu vida laboral después de la etapa escolar.?

R- Lo definiremos como una experiencia emocionante, la idea de pensar qué si todo sale bien en unos años vamos a tener el hostel tal y como nos lo hemos imaginado, es una sensación muy uno de los motivos que nos llevó a la victoria fue ponerle entusiasmo e ilusión y pensar en ello como lo que es, nuestro futuro, e intentar transmitir esa emoción y esas ganas de trabajar en ello plasmado en un papel y en un video.

La tres creemos que poder trabajar en algo que te apasiona es la esencia de no tener que ir a trabajar, por ello, el hecho de realizar un proyecto donde estas elaborando tu futuro y estas describiendo tu trabajo ideal, es lo idóneo, para que no haya sido pesado y hayamos disfrutado de la elaboración del trabajo.

P-¿Qué papel ha ejercido Secot Valencia en tu proyecto?

R- Ha sido uno de los pilares del trabajo, tanto Modesto como Andrés se han prestado a ayudarnos en todo momento, no han tenido ningún problema en venir al centro y ahora con esta cuarentena de realizar videollamadas para que el trabajo fuera perfecto. Nos hemos sentido muy apoyadas y contentas de que nos hayan tocado estos tutores.

P-Esta situación del Covid-19 obligaría a modificar tu proyecto, ¿en qué aspecto.?

R- Cabe decir que nuestro hostel al ser individual el hecho de que no compartes espacio de alojamiento con otras personas facilita mucho el no tener que modificarlo del todo. Por un lado, lo primero que modificaremos es la limpieza, si antes se limpiaban los espacios 1 vez al día ahora sería necesario limpiarlo 2 o incluso 3. Con respecto a las capsulas pasaría lo mismo, se limpiarán y desinfectaran y como tienen una ventilación interna eso ayudaría a la higienización de este. Por otro lado, con respecto al coworking tendremos que reducir el aforo de la sala e incorporar mamparas, pero colocaremos el resto de las mesas en la sala destinada a eventos para no perder clientes.

También, la cafetería estará solo disponible para llevar y podrían tomárselo en la terraza, que tiene un tamaño bastante grande y se podrían sentar bastantes clientes. Con respecto a los baños compartidos, las duchas son de uso individual, habrá que limpiarlas después de cada uso, pero será más seguro que las duchas típicas de hostel, en las cuales en cierto momento puede haber contacto con otras personas.

También en la parte económica es donde más se podría ver el cambio, por el aumento en limpieza y los posibles meses que el establecimiento pueda estar cerrado, para ello tenemos siempre una reserva de tesorería que nos permitirá poder cumplir con los pagos, aunque no tuviésemos ingresos. Por último, el tema del personal estarían todos perfectamente equipados con todos los medios necesarios para su seguridad y la de los clientes y también realizaremos test y mediciones de temperatura.

Pensamos que esta nueva realidad nos puede afectar en algunos aspectos, pero al haber realizado algunas partes del proyecto en plena pandemia, creemos que estamos preparadas para todo lo que pueda venir.

P- Cuando se pasen las fases decretadas, estimas que el mundo de la economía, el comercio va a estar cambiado, ¿en que?

R- Obviamente toda nuestra vida va a cambiar de una manera u otra hasta que la vacuna esté terminada, la economía va a tener que recuperarse y el comercio también. Por la parte que nos toca, el turismo, va a ser un momento muy bueno para el turismo en España, porque vamos a estar de alguna manera “obligados” a quedarnos aquí y consumir producto de la Península o de las islas, por ello pensamos que la implantación de negocios turísticos en las comunidades costeras es una apuesta segura, como seria nuestro hostel.

También creemos que la gente va a buscar nuevos servicios, nuevas experiencias y ahí es cuando nos buscaran, seguramente el “miedo” o la inseguridad, no permitan a los clientes viajar a Japón y ahí será cuando nos necesiten y nos encuentren. Ofrecemos un servicio único y eso será nuestro pilar fundamental a la hora de conseguir clientes.

Muchas gracias.

Publicado en Revista Secot Valencia Nr. 19- Jun. 2020

Entrevista a Alexandra Barreiro                      Ganadora Tercer premio de la IV Edición Fem Futur FP.

P-Buenos días Alexandra, enhorabuena por el premio; ¿Por que el textil como base a tu proyecto.?

R-Buenos días, la elección del textil es porque esa es la familia profesional de mis estudios de FP. Desde el principio tenía claro que mi proyecto final de curso se basaría en un planteamiento sobre la sostenibilidad y el textil.

P- En tu entorno docente ¿que observas en el espacio de compañeros relacionado con el futuro?

R-Pues desgraciadamente en el textil el futuro es muy incierto, de hecho, pensar en ello basándote en las propuestas laborales que vas viendo o te van contando, las cuales siguen siendo el formar parte de líneas de producción en empresas o para talleres pequeños donde las condiciones laborales son un desastre hace que te preguntes si realmente vale la pena invertir dos años de tu vida en una formación superior si no va a ver una salida laboral acorde salvo que te la crees tú misma.

P- En tu Centro FP ¿los docentes los has encontrado volcados en su profesión para que los alumnos también piensen en el emprendimiento?

R-Si, en los docentes responsables de esa asignatura, pero el resto están más centrados en cumplir lo que les marca el plan de estudios que en el emprendimiento. La gran mayoría están muy desactualizados de la realidad textil, de las nuevas propuestas que están ofreciendo emprendedores e incluso escuelas privadas en este ámbito y les falta formación o al menos curiosidad por nuevas disciplinas y tendencias. Creo que es un error tremendo por parte de la FP estar tan desactualizada de la realidad laboral, ya que es el objetivo primordial de la misma, no la obtención de un título sin sentido.

P- ¿Cómo ha sido tu experiencia de trabajar en un proyecto que podría ser tu vida laboral después de la etapa escolar.?

R- A mí me ha servido como elemento motivador porque cada vez que me planteaba la gran pregunta: ¿Y después qué? y miraba las ofertas de trabajo me desanimaba muchísimo. En cambio, al invertir tu tiempo y energía en una posibilidad de futuro te ilusiona, aunque también te da mucho respeto.

P- ¿Que papel ha ejercido Secot Valencia en tu proyecto?

R- Para mí ha sido el catalizador que transformo mi proyecto de un trabajo para la escuela a convertirlo en una posibilidad de emprendimiento. Estamos acostumbrados a manejarnos dentro de los Centros Educativos pero el Secot te hace salir al mundo real al explicarle a gente diversa tu idea y el feedback que se produce es muy valioso porque adquieres perspectivas diferentes y te transformas de alumna a emprendedora. Además, cuando pude conocer el resto de los proyectos de mis compañeros sentí mucho orgullo y empatía, entendí que no estaba sola en la incertidumbre y en el afán de búsqueda si no otras personas estaban pasando por lo mismo y que tienen ideas estupendas y valiosas lo cual genera una energía muy positiva.

P- Esta situación del Covid-19 obligaría a modificar tu proyecto, ¿en qué aspecto.?

R-Le he estado dando vueltas y creo que, si habrá que modificar el planteamiento del estudio para implementar todas las normas de seguridad sanitarias para trabajadores como para nuestros clientes, eso es prioritario, pero no es complicado.

P- Cuando se pasen las fases decretadas, estimas que el mundo de la economía, el comercio va a estar cambiado, ¿en qué?

R- Creo que existe una cierta incertidumbre sobre como responderá en mercado a nivel de consumo: será el mismo, se retraerá… o los negocios sostenibles estamos ante nuestra oportunidad, yo me decanto por esta última opción espero no pecar de optimista. Se que no vamos a consumir de la misma manera que lo hacíamos por lo tanto es la oportunidad de plantearse nuevas formas más sostenibles de producir que generaran menos productos y servicios, pero más valiosos. Además, es una buena oportunidad para reactivar las empresas y negocios locales y diversificar.

Muchas gracias.

Publicado en Revista Secot Valencia Nr. 19- Jun. 2020

Secot Valencia, terminó el día 29/04/20 la IV Edición de FEM-FUTUR FP un proceso que empezó el 15 de septiembre pasado y que tiene como fundamento el que los alumnos de Formación Profesional que al terminar su etapa docente consideraran la posibilidad de crear su propia empresa. Para ello se invitaron a 18 Centros, se inscribieron 11, con un total de 49 proyectos presentados por alumnos FP que en septiembre querían optar a uno de los tres premios.

El proceso se desarrolló con la intervención de seniors de Secot Valencia como tutores de asesoramiento y con la ayuda de profesores de FP de cada Centro FP participante.

Pero surge un algo no controlado: el Covid-19. Nos planteamos ¿qué hacemos? Y decidimos seguir adelante a través de videoconferencias.

El día 20/04/20 se cierra el plazo de presentación de proyectos aspirantes a la final del día 29, fueron 18 de los cuales se decretaron finalistas seis pertenecientes a los Centros FP Aldaia, Ciudad del Aprendiz/ Valencia, Tirant loBlanc / Gandía, Sueca, Mislata, Xavier/Valencia y Puerto de Sagunto.

El jurado que evaluó estuvo compuesto por dos miembros de Caixa Popular, uno independiente, en esta IV Edición, el que fue Director General de la Caja de Ahorros de Torrent y dos miembros de Secot Valencia.

El día 29 en una videoconferencia de catorce participantes en total, el jurado y los seis equipos finalistas presentaron sus proyectos y lo defendieron en cinco minutos, cada uno.

A continuación, cada uno de ellos durante diez minutos contestaron a las preguntas de los jueces y finalmente después de un tiempo de valoración e intercambio de opiniones se eligió a los tres finalistas, que recibieron sus correspondientes diplomas de participación y premio económico.

Los Centros FP con proyectos premiados y sus seniors asesores fueron:

1.   Aldaia, senior Juan Fco. Velasco.
2.   Mislata, seniors Modesto Encabo y Andrés Esteve
3.  Ciudad del Aprendiz/Valencia, seniors José Luis Manso y Manolo Santacruz.

Todo este proceso ya se ha realizado, durante cuatro años, y siempre en Secot Valencia con la ayuda de Caja Popular ha prevalecido la idea de ayudar a incrementar el tejido empresarial valenciano con unos jóvenes bien dotados de conocimientos teóricos y prácticos que se han formado en centros de Formación Profesional.

En estos tiempos pensando en la economía circular y de proximidad, en el medio ambiente y en los objetivos de desarrollo sostenible.

Claro está que también sorteando las incidencias creadas por el estado de alarma decretado por Covid-19

Valencia, catorce de mayo de 2020

Francisco Fuster. Vicepresidente 2. Secot Valencia

Publicado en Revista Secot Valencia Nr. 19- Jun. 2020

Nos ayudan los amigos de Secot Valencia en favor de la Sociedad Valenciana

• AFIN SGR, Sociedad de Garantías Recíprocas de la CV.
• ASECAM (Asociación de Empresarios del Camp de Morvedre)
• ATA – ASOCIACIÓN DE TRABAJADORES AUTÓNOMOS
• AYUNTAMIENTO DE VALENCIA.
• BEMYGENE, HEALTH COMPANY.
• CAIXA POPULAR.
• CÁMARA DE COMERCIO DE VALENCIA.
• CÁRITAS VALENCIA.
• CEFIRE -Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte.
• CENTRO DE ARTESANÍA DE LA COMUNIDAD VALENCIANA.
• CONSUM.
• DIPUTACIÓN DE VALENCIA.
• DIRECCIÓN GENERAL ECONOMÍA, EMPRENDIMIENTO Y COOPERATIVISMO DE CONSELLERIA ECONOMÍA DE GVA.
• EVAP VALENCIA – ASOCIACIÓN DE EMPRESARIAS Y PROFESIONALES DE VALENCIA.
• IDEAT- AYUNTAMIENTO TORRENT
• ORTOPEDIA LACOMBA.
• UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA.
• UNIVERSIDAD DE VALENCIA.

Publicado en Revista Secot Valencia Nr. 20- Oct. 2020

1-ORIENTACIÓN PARA LA AUTO OCUPACIÓN

• EL PROYECTO PROFESIONAL

Colaboración en el estudio de los aspectos clave, analizando la idea inicial, para que incluya los requisitos indispensables que la hagan viable.

• CREACIÓN DE LA PROPIA EMPRESA

Evaluando la elaboración del plan de empresa, determinando los recursos necesarios para desarrollar la oportunidad de negocio.

2- MENTORIZACIÓN Y TUTORÍAS PARA: EMPRENDEDORES, AUTÓNOMOS Y PYMES

Se trata de establecer una colaboración periódica entre Senior y Emprendedor, para planificar las etapas y funciones necesarias para la creación y continuidad de la empresa.

-Implementación, seguimiento y reevaluación del Plan de empresa.

-Concepción y evaluación de la idea empresarial situándola en su contexto, analizando su viabilidad. Identificando los parámetros básicos y las variables mínimas a tener en cuenta:

• Proyecto y Objetivos
• Equipo Humano y Organización
• Área Económica y Financiera
• Área Productiva
• Área Marketing
• Área Comercial
• Gestión Directiva

3- JORNADAS LEAN STARTUP / CANVAS

Introducción al método LEAN STARTUP, metodología desarrollada para la creación de empresas emergentes de forma práctica y atendiendo fundamentalmente a su viabilidad.

Se imparten en 2 sesiones, la 1- teórica de 2 horas y la 2-eminentemente práctica de 5 horas

✓ 1- Sesión – Día 1, duración: 2 horas

Se presenta el Método Lean Startup, describiendo sus etapas claves.

Se estudia en detalle el Lienzo o Canvas del Modelo de Negocio, como la herramienta más utilizada para diseñar el modelo de Negocio de una Startup.

Se explica su desarrollo y aplicación con varios ejemplos prácticos y se anima a los participantes a que preparen su esbozo de Modelo de su Proyecto para la próxima sesión.

✓ 2- Sesión – Día 2, duración: 5 horas

Se trata fundamentalmente de un Taller de CANVAS con una amplia participación de los alumnos y la asistencia continua de 2 expertos de SECOT durante toda la sesión.

Después de un breve repaso de los conceptos fundamentales del Lienzo de Negocios se invita a los participantes a desarrollar un Modelo de Negocio, tanto de forma individual como en grupo, pudiendo elegir un Proyecto suyo, o un caso de los propuestos por los asesores.

Una vez finalizado el ejercicio, los participantes voluntarios explican su Modelo de Negocio al resto de la clase debatiéndose cada apartado del CANVAS, resultando un ejercicio enriquecedor para todos.

4-ESCUELA SECOT DE EMPRENDEDORES

Después de 25 años de dedicación a la orientación empresarial de nuevos emprendedores, microempresas y pymes, Secot ha dado un paso más con la creación de la escuela Secot de emprendedores. Los profesores son nuestros Seniors, que, con sus conocimientos y experiencia emprendedora o directiva, han diseñado unas sesiones muy prácticas y participativas, en las que los asistentes pueden adquirir la formación necesaria para poner en marcha su proyecto empresarial.

Seminario: Plan de Empresa, Emprende con éxito

(20 horas presenciales)

Explicamos como elaborar un plan de empresa a los emprendedores que tengan un proyecto o idea de negocio.

Día 1, duración 4 horas

• Presentación del proyecto de negocio
• Estudio del mercado
• DAFO (FODA)

Día 2, duración 4 horas

• Plan de marketing y ventas

Día 3, duración 4 horas

• Plan de Operaciones y Recursos Humanos

Día 4, duración 4 horas

• Estructura Jurídica de la Empresa
• Aspectos fiscales, fiscalidad de la Empresa
• Plan Económico -Financiero

Dia 5, Duración 4 horas

• Plan Económico- Financiero, Resumen Ejecutivo

5- EMPRENDIMIENTO EN LA ESCUELA PARA ALUMNOS: ESO, BACHILLERATO Y FP

Un reto educativo para que los alumnos pierdan el miedo a la complejidad del mundo empresarial, estimulando su creatividad de forma atractiva y alentadora.

• Ejerciendo de tutores de los “planes de empresa” de los alumnos.

Actividad o taller extraescolar, en sesiones de tres horas de duración, para el grupo de alumnos que inicie un proyecto de empresa. Acompañándolos, ayudándoles a concretar y desarrollar el proyecto. (Reuniones periódicas presenciales u orientación online). La actividad estará ligada a la materia, en relación directa con el profesor.

• En base a unas presentaciones propias, que se pueden impartir en el aula de manera participativa.

Presentaciones audiovisuales y debate con los alumnos: Secot tiene preparadas diferentes charlas o presentaciones que podrían constituir herramientas básicas del curso. Cada una de las presentaciones tiene una duración de dos/tres horas (presentación + debate).

6- RECURSOS HUMANOS

• Recursos Humanos en la Empresa.

Gestión de estructuras: funciones y tareas

Estructura de Recursos Humanos en la empresa: Selección, Contratación, Compensación Total. Duración: 2 horas

• Empleabilidad:

Proceso de Selección: Preparación CV, Búsqueda activa de Empleo. Duración 1,30 horas

Proceso de Selección: Marca Personal y Entrevista. Duración: 2 horas

7- VÍAS DE FINANCIACIÓN DE LOS EMPRENDEDORES

• Financiación no bancaria Duración 1,30 horas
• Financiación bancaria del inmovilizado

Duración 1,30 horas

• Financiación de negocio internacional

Duración 1,30 horas

• Financiación del circulante Duración 1,30 horas
• Negociación con entidades financieras

Duración 1,30 horas

8- CONFERENCIAS MONOGRÁFICAS SOBRE TEMAS EMPRESARIALES

• La realización de un PLAN DE NEGOCIO:

Necesidad de análisis y planificación que nos ayude a evitar los errores previsibles Duración 2 horas

• Introducción al Marketing:

Marketing tradicional, DAFO (FODA), las 4 PS,

Marketing digital

Dos sesiones de 2 horas cada una

✓            Plan financiero:

Ingresos y gastos Cuenta de resultados Flujo de caja, balance Duración 3 Horas

✓            Plan de Operaciones:

Análisis de Procesos Claves,

Estudios de procesos Duración: 2 horas

✓            Recursos Humanos:

Gestión de Estructuras: funciones y tareas Estructura de Recursos Humanos en la Empresa Duración: 2 horas

Fuente: Secot Valencia – Catálogo de Servicios

Fue hace ya más de 3 años, exactamente desde el 14 de abril de 2.016, cuando comenzamos a preparar el desarrollo del Proyecto FEM-FUTUR FP.

Estábamos pensando en cómo incrementar nuestra presencia en la sociedad civil Valenciana, que se podría hacer para que, Secot, se integrase en el movimiento educativo que estábamos viendo aparecer y comenzaba a inquietarnos por las nubes que anunciaban su cercanía.

Hacía pocos meses, la ONU había probado los 17 ODS (Objetivos de Desarrollo Económico), pero todavía se hablaba poco de ellos.

Estábamos participando en el Proyecto YUZZ del Banco Santander y CISE, el cual era un proyecto ambicioso, con medios y dedicación abundante por todos los que participaban, y los premios eran substanciosos, más de 100.000 euros en premios.

De repente, contrastando los Premios que estaban apareciendo para los Emprendedores, se nos ocurrió que, existía un salto, un hueco, un «gap», un espacio en blanco entre los Emprendedores que podrían participar en dichos proyectos y los que, Emprendedores también, procedían del mundo de la Formación Profesional, la F.P., la cual también tenía sus premios, pero con una diferencia tan sustancial que parecía como que no se estaba hablando de los mismos fines. La Caixa Popular consideró que tenía que financiar los premios para ayudar a incrementar el tejido empresarial valenciano.

Fue en ese momento cuando tratamos de encontrar el método, el medio, el camino, la forma para poder ofrecer a los estudiantes de Formación Profesional, el hermano pobre de la Educación,  y surgió la idea, unos premios que les incentivasen, dirigido a los que iban a incorporarse a la vida laboral activa, por finalizar su periodo de formación reglada en el ámbito de la F.P.,  y que les permitiese iniciar su incorporación a ese nuevo mundo laboral, con una idea, un proyecto, unas expectativas de comenzar ellos mismos. Y se nos ocurrió el lema de la idea, nuestro “leitmotiv” con la frase de “no busques trabajo, créatelo”.

Recuerdo las primeras visitas a los Directores de Institutos, a todos les parecía bien la Idea pero, como llevarla a la práctica, tenían alumnos de mañana y tarde, los de la mañana, normalmente no iban por la tarde que la dedicaban a estudiar y, los de la tarde no iban por las mañanas, porque trabajaban, la mayoría, y ambos colectivos,  una vez llegado el mes de marzo, comenzaban las prácticas en empresas y no volvían al Instituto, prácticamente,  hasta Finales de mayo para los exámenes finales.

Nuestra propuesta inicial, era que nosotros impartiríamos en horarios no lectivos 3 Píldoras Formativas, centradas en la preparación de un Plan de Empresas con el objetivo de que los que tuvieran una Idea pudieran ver la forma de hacerla viable, incluso que si se atrevían pudieran llevarla a la práctica, para ello también habíamos hablado con un Patrocinador, Caixa Popular, con la cual, negociamos su participación como Patrocinador, incluso comentamos, y estaba y está dispuesta, a apoyar los proyectos viables, después de un análisis, lógico, de solvencia y viabilidad dentro de sus parámetros de decisión, y a lo largo del curso, empezamos en noviembre  y hasta junio del año siguiente, estábamos tutorizando a los alumnos, ayudándoles en las dudas y haciendo labores de Mentoring en la preparación de un Plan de Viabilidad de una idea que tuvieran, o les gustase, para poder ponerla en práctica.

En la Primera Edición, participaron 2 Institutos de Formación Profesional, Vicente Blasco Ibáñez y Ciudad del Aprendiz, con 16 alumnos y 13 proyectos.

En la Segunda Edición, la participación se inició con 4 Institutos con 31 alumnos y 17 proyectos.

En la actual Tercera Edición, se ha iniciado su desarrollo con 10 Institutos, 80 alumnos y 39 Proyectos.

Ha sido el incremento en esta última III Edición lo que nos ha obligado a reestructurar nuestros medios para poder dar respuesta a todos los peticionarios, dado que las limitaciones de recursos de que disponemos nos obligan a reducir nuestros desplazamientos para  desarrollar las Píldoras Formativas, que las hemos sustituido, ya en esta Tercera Edición, por colgar 5 Píldoras Formativas en la nube, si bien mantenemos las tutorías durante todo el curso lectivo, de octubre a junio,  a través de tutorías personalizadas con un promedio estimado entre 1 y 3 consultas mensuales.

Ahora, iniciando 2.019 nos encontramos en la situación de retomar la renegociación con la Caixa Popular para ver si seguimos adelante; nosotros  en nuestra constante inquietud, hemos  reestructurado este Proyecto, que está consolidado y que al ritmo de crecimiento mostrado creemos es imprescindible que se mantenga controlado, con apoyo económico , con soporte documental,  aunque sea en la nube, con tutorías tanto grupales como personales, como las que venimos haciendo desde el principio y, sobre todo, con la ilusión que llevamos todos los Sénior que colaboramos en este proyecto y que, creemos, trasladamos a los jóvenes que emprenden, a los que tienen una idea, a los que quieren hacer algo, en definitiva, a la juventud que se quiere crear un futuro.

Y concluyo con algunas palabras que me gustaría, especialmente los jóvenes, leyerais y pensaseis en su significado y qué se os está pidiendo:

• SI QUIERES, PUEDES
• LA ILUSIÓN LA PONES TU
• LA ILUSIÓN MUEVE MONTAÑAS
• PROCURA QUE TODO LO QUE HAGAS TE GUSTE Y DISFRUTARÁS
• NO TENGAS MIEDO, SI CAES LEVÁNTATE Y UTILIZA LO APRENDIDO
• RECUERDA, SIEMPRE LO PRIMERO UTILIZAR LA CABEZA

Solo tú has de hacer lo que quieras, confía en ti, esfuérzate por ti, sacrifícate por ti y disfruta con lo que hagas, es la mejor forma de ser feliz

Valencia, siete de febrero 2020

Senior José Fco. Soriano, Presidente Secot Valencia

Prohibida la reproducción total o parcial de esta información, a menos que se haga enlace con nuestra página de donde es citada la información.

Secot Valencia no se hace responsable de las opiniones vertidas en este artículo, estas pertenecen a los firmantes de cada uno de los artículos.